Actuellement, la seconde version de la Nouvelle Échelle Métrique de l’Intelligence (NEMI) du psychologue français René Zazzo sert à évaluer le développement intellectuel des enfants de 4 à 12 ans et demi. Mais ce test s’appuie sur les travaux d’Alfred Binet et de Théodore Simon, précurseurs de la question. Présentation. Un test de non-douance, commandé
En France, les troubles DYS toucheraient environ 10% de la population. Le Trouble de Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH) concernerait, quant à lui, 5,9 % des moins de 18 ans et 2,8 % des adultes. Avec un impact extrêmement variable d’un individu à un autre, en fonction de sa nature et de
Perturbant le quotidien et la scolarité des enfants, la dyspraxie affecte leurs gestes, les rendant maladroits. Fréquemment dépistée à l’école, elle se révèle avec un bilan médical pluridisciplinaire, susceptible de déclencher des aménagements. Découvrez comment accompagner votre enfant dyspraxique en classe élémentaire, afin qu’il poursuive ses études avec le meilleur soutien possible. Les répercussions de
Chez Dys-Positif, on vous parle de troubles dys et de TSA. Mais les TCA, c’est quoi ? Pour vous l’expliquer, je vais commencer par vous raconter l’histoire de Louise : Louise est en CM2 quand ça commence ; non seulement c’est l’élève la plus grande de sa classe (elle dépasse même son enseignante) mais c’est
Le musicothérapeute associe thérapie et musique pour aider les personnes présentant des difficultés relationnelles et/ou de communication. Dans la sphère des troubles DYS (dyslexie, dysphasie, dyspraxie…) ou TDAH (Trouble de Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité), il permet aux individus de mettre leurs symptômes en sourdine. Présentation d’un métier aux influences potentiellement positives pour
Trouble neurodéveloppemental, la dysphasie affecte le langage oral, tant dans son expression que dans sa compréhension. Plus ou moins sévère d’un individu à un autre, ses nombreuses formes entraînent des difficultés de nature très différente, sans compter les effets de l’âge et des séances de rééducation reçues qui peuvent modifier aussi les symptômes du dysphasique.
Face aux troubles DYS (dyslexie, dysorthographie, dyspraxie, dysgraphie, etc.), il y a ce que vit l’enfant et ce qu’éprouvent les parents. Sujets au burn-out, ces derniers doivent apprendre à se protéger, afin de conserver de l’énergie pour accompagner la réussite et le bien-être de leur enfant. Avec des difficultés durables, il est important d’aborder ces
Les fonctions exécutives renvoient à l’ensemble des processus mentaux, mis en œuvre par une personne, pour gérer ses comportements, ses pensées et ses émotions, face à une nouvelle situation. Le syndrome dysexécutif est, quant à lui, un trouble neurodéveloppement, qui affecte ces fonctions sans qu’il s’agisse de déficience mentale. Toutefois, la gêne occasionnée peut rendre
Le qualificatif de « Haut Potentiel » se traduit sous différentes formes – que ce soit au niveau créatif (HPC), au niveau émotionnel (HPE) et au niveau intellectuel (HPI). Attention, si ce dernier est effectivement mesuré par le Quotient Intellectuel (QI), il ne peut se résumer à un simple chiffre : être HPI n’est pas un résultat, c’est un
Les personnes présentant un Trouble du Spectre Autistique (TSA) sont particulièrement sensibles aux stimulations de l’environnement et peinent à décoder le fonctionnement implicite des relations sociales, entraînant des réactions émotionnelles excessives. Avec le Dispositif d’Auto Régulation (DAR), elles apprennent, aux côtés de professionnels, l’autodétermination et la métacognition, essentielles pour gérer ces difficultés quotidiennes. L’autorégulation à
